“La Nana” es un centro de educación infantil con carácter propio, este espacio se diferencia del resto en muchas de las características que lo componen. CEI «La Nana» ha sido construido siguiendo criterio ecológico, lo cual se encuentra presente en todos y cada uno de los rincones que forman parte de este, ya que cumple con una función determinante en la salud y bienestar de toda la comunidad educativa.
Historia del centro, características y esencia…
Con esta denominación pretendemos que las familias que nos elijen como centro de educación infantil para sus hijos/as vean en él, una especie de hogar familiar que acoge, protege e impulsa a la vez a su hijos/as a tener un mayor conocimiento de sí mismos y del medio que los rodea, así como, a querer descubrir e implicarse en sus propias vidas y por ende a su propia evolución personal. Un espacio que les recuerde y le conecte a aquella parte de ellos mismos en la que siguen siendo niños/as y siguen sintiendo como estos/as.Los inicios de la actividad educativa en Centro de Educación Infantil “La Nana” se producen en el año 2013, tras haber construido una estructura de centro que ofrece nuevas posibilidades y oportunidades en cuanto a sus aportaciones estructurales y de atención educativa, trasladando una nueva visión de escuela en cuanto a la función que desempeñan las escuelas infantiles en la actualidad y los beneficios integrales que a su vez derivan tras la influencia de esta, en el núcleo familiar y en el social en general.
Ofrecemos a nuestro alumnado la posibilidad de seguir manteniendo contacto con la naturaleza, algo tan valioso y esencial en el desarrollo de cualquier ser de la tierra en su primeros años de desarrollo y a lo largo de todo el transcurso de la vida.
Valores Biológicos Alimentación saludable Salud Bienestar personal
Valores Intelectuales
Conocimiento
Creatividad
Razonamiento
Evolución
Renovación
Reinvención
Nuestras actuaciones y estrategias escolares están siempre guiadas por la idea de fundamentación y globalización, pues consideramos que nuestra intervención ha de responder siempre a la necesidad de cumplir con nuestro propio compromiso personal a la vez que social y a la vez que global. Demostrándonos a nosotros mismos y por ende a nuestro alumnado, en particular, como cada paso en el camino se une a un sinfín de decisiones que dan forma y sentido a la realidad. Bajo nuestro punto de vista debemos enseñar a nuestro alumnado y a nosotros mismos, que es el resultado de nuestra forma de mirar, sentir y vivir el que dará y dotará de un sentido lógico a nuestra gran realidad.
Principios Metodológicos
Adaptarse al nivel evolutivo de los niños/as.
Potenciación y estimulación de la motivación. Asegurando la relación de las actividades de enseñanza y aprendizaje con la vida real del alumno/a.
Facilitar la construcción de aprendizajes significativos. La idea que subyace a este principio es que los alumnos/as aprendan a aprender.
El enfoque globalizador. Estamos ante un currículo abierto, flexible y común.
Eco Escuela Infantil " La Nana " 